Comprender la función clínica de la conducta alimentaria
Aprende a analizar restricción, atracones, compensación, evitación alimentaria, control corporal, miedo a engordar, culpa, vergüenza y autoexigencia desde una mirada clínica aplicada.
Curso online de especialización · Psicología Clínica Aplicada
Curso online de Trastornos de la Conducta Alimentaria
Desde
199,99 €
Acceso online al campus · Curso de 150 horas · Tutorías individualizadas · Prácticas voluntarias garantizadas · Certificado EPSYA
Fórmate en trastornos de la conducta alimentaria para aprender a comprender, evaluar y abordar problemas relacionados con la alimentación, la imagen corporal, la restricción, los atracones, las conductas compensatorias, la insatisfacción corporal y los procesos emocionales que mantienen el sufrimiento clínico. Un curso online dirigido a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren desarrollar mayor criterio clínico para intervenir en TCA desde una perspectiva aplicada, integrando evaluación, formulación de casos, análisis funcional, regulación emocional, trabajo con imagen corporal, coordinación profesional y toma de decisiones terapéuticas.
Vídeo de presentación
Presentación del curso y del enfoque EPSYA
Dirección docente del área clínica
Silvia Ruiz Monzón
Psicóloga sanitaria colegiada M-39331
01
150 horas
Formación online completa en TCA, evaluación clínica, imagen corporal y formulación.
02
Campus online 24/7
Accede al curso desde el campus virtual EPSYA y avanza a tu ritmo.
03
Tutorías individualizadas
Acompañamiento formativo para resolver dudas sobre conducta alimentaria, formulación y casos.
04
Metodología EPSYA
Te enseñamos a comprender, analizar, aplicar, resolver y decidir con criterio clínico.
05
Caso práctico resuelto
Aprende a analizar un caso de TCA paso a paso desde la evaluación hasta la intervención.
06
Caso práctico evaluable
Entrena tu razonamiento clínico con un caso de conducta alimentaria sin resolver.
07
Prácticas voluntarias garantizadas
Posibilidad de realizar prácticas voluntarias asociadas al recorrido formativo EPSYA.
08
Certificado EPSYA
Obtén un certificado de aprovechamiento al completar la formación.
Conducta alimentaria y práctica clínica aplicada
Los trastornos de la conducta alimentaria exigen comprender el síntoma, el cuerpo y la función psicológica del control alimentario.
Los trastornos de la conducta alimentaria no pueden abordarse únicamente como problemas de comida, peso o imagen corporal. En la práctica clínica real, la restricción, los atracones, las conductas compensatorias, la evitación alimentaria, la insatisfacción corporal o el miedo a engordar suelen estar vinculados a procesos emocionales, cognitivos, relacionales e identitarios más profundos.
Intervenir en TCA exige comprender qué función cumple la conducta alimentaria en la vida psicológica del paciente. En muchos casos, el control del cuerpo, la vigilancia de la alimentación, la comparación corporal o la necesidad de compensar aparecen como formas de regular ansiedad, vergüenza, culpa, vacío, autoexigencia, sensación de descontrol o dificultades en la identidad. La clave no está en centrarse solo en el síntoma visible, sino en evaluar el caso completo y formular los factores que lo mantienen.
Este curso online de trastornos de la conducta alimentaria ayuda al alumno a desarrollar una forma de trabajo más estructurada, prudente y profesional, integrando evaluación clínica, análisis funcional, formulación de casos, imagen corporal, regulación emocional, factores de riesgo, coordinación profesional, prevención de recaídas y toma de decisiones clínicas fundamentadas.
Objetivo del curso
Que el alumno aprenda a comprender, evaluar e intervenir en trastornos de la conducta alimentaria, integrando formulación clínica, análisis funcional, imagen corporal, regulación emocional, conducta alimentaria, coordinación profesional y toma de decisiones basada en procesos psicológicos.
Formular casos sin reducirlos al peso o al síntoma
Entrena la capacidad para construir una comprensión clínica individualizada, diferenciando factores predisponentes, precipitantes, mantenedores, protectores, emocionales, familiares y relacionales.
Intervenir con criterio, prudencia y coordinación
Desarrolla un razonamiento clínico más seguro para valorar riesgo, trabajar imagen corporal, regular emociones, planificar objetivos, prevenir recaídas y coordinar la intervención cuando el caso lo requiere.
Temario del curso online
Temario del curso de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Este curso online de trastornos de la conducta alimentaria se estructura en unidades progresivas que combinan comprensión clínica y heterogeneidad de los TCA, evaluación y formulación, mecanismos de mantenimiento, intervención psicológica, complejidad clínica, seguridad, continuidad terapéutica, casos prácticos, herramientas profesionales y bibliografía especializada.
Un itinerario formativo diseñado para psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren aprender a evaluar, formular e intervenir en trastornos de la conducta alimentaria desde una perspectiva clínica, aplicada, integradora, prudente y basada en la toma de decisiones.
00
Unidad 0 · Bienvenida al curso e introducción
Bienvenida al Curso e Introducción
Esta unidad presenta la estructura general del curso, sus objetivos, competencias profesionales, resultados de aprendizaje, metodología, recursos didácticos y sistema de evaluación.
0.1Presentación y bienvenida al curso
0.2Objetivos generales y específicos
0.3Competencias profesionales
0.4Resultados de aprendizaje
0.5Metodología y recursos didácticos
0.6Sistema de evaluación
01
Unidad 1 · Comprensión clínica y heterogeneidad de los TCA
Comprensión Clínica y Heterogeneidad de los TCA
En esta unidad se estudian los trastornos de la conducta alimentaria más allá de la conducta alimentaria visible, atendiendo a sus principales presentaciones clínicas, diagnóstico diferencial, modelos explicativos, factores de vulnerabilidad, imagen corporal, autoconcepto y evolución clínica.
1.1Comprender los TCA más allá de la conducta alimentaria
1.2Principales presentaciones clínicas y diagnóstico diferencial
1.3Modelos explicativos y factores de vulnerabilidad
1.4Imagen corporal, peso, figura y construcción del autoconcepto
1.5Desarrollo y curso clínico del TCA
02
Unidad 2 · Evaluación clínica y formulación
Evaluación Clínica y Formulación
Esta unidad desarrolla la evaluación inicial del TCA, el reconocimiento de señales de alarma, el análisis funcional de la conducta alimentaria, la exploración de imagen corporal y psicopatología asociada, y la integración de procesos transdiagnósticos, historia evolutiva y contexto relacional en la formulación clínica.
2.1Evaluación clínica inicial y reconocimiento de señales de alarma
2.2Evaluación de la conducta alimentaria y análisis funcional
2.3Evaluación de imagen corporal y psicopatología asociada al TCA
2.4Perfeccionismo, rigidez, autoestima y procesos transdiagnósticos
2.5Historia evolutiva, contexto relacional y formulación clínica integrada
03
Unidad 3 · Mecanismos de mantenimiento del TCA
Mecanismos de Mantenimiento del TCA
La tercera unidad se centra en los procesos que mantienen el TCA, incluyendo restricción y déficit energético, atracón y purga, regulación emocional, refuerzo negativo, evitación experiencial, imagen corporal, conductas de seguridad, perfeccionismo, rigidez, identidad y procesos interpersonales.
3.1Restricción, déficit energético y ciclo de control
3.2Atracón, purga y conductas compensatorias
3.3Regulación emocional, refuerzo negativo y evitación experiencial
3.4Imagen corporal, comprobación, evitación y sobrevaloración personal
3.5Perfeccionismo, rigidez, identidad y procesos interpersonales de mantenimiento
04
Unidad 4 · Intervención psicológica en TCA
Intervención Psicológica en TCA
Esta unidad aborda la planificación del tratamiento y la posición terapéutica, el trabajo con ambivalencia, restricción, recuperación de patrones de alimentación, atracones, purgas, conductas compensatorias e imagen corporal, así como la selección de tratamientos basados en evidencia.
4.1Planificación del tratamiento, posición terapéutica y ambivalencia
4.2Restricción alimentaria y recuperación de patrones de alimentación
4.3Atracones, purgas y conductas compensatorias
4.4Intervención sobre imagen corporal
4.5Tratamientos basados en evidencia y selección de intervención
05
Unidad 5 · Complejidad clínica, seguridad y continuidad terapéutica
Complejidad Clínica, Seguridad y Continuidad Terapéutica
Esta unidad integra factores de complejidad clínica como vergüenza, autocrítica, identidad, trauma, apego, experiencias adversas, funcionamiento familiar e interpersonal, riesgo médico, coordinación multidisciplinar, adherencia, recaída y continuidad del tratamiento.
5.1Vergüenza, autocrítica e identidad vinculada al TCA
5.2Trauma, apego y experiencias adversas en la formulación del TCA
5.3Familia, relaciones interpersonales y entorno del paciente con TCA
5.4Riesgo médico, gravedad y coordinación multidisciplinar
5.5Adherencia, recaída, persistencia y continuidad del tratamiento
06
Unidad 6 · Caso resuelto
Caso Resuelto
El alumno integra evaluación, formulación y planificación de la intervención mediante un caso clínico resuelto de trastorno de la conducta alimentaria que exige relacionar procesos de mantenimiento, riesgo, contexto y toma de decisiones.
6.1Evaluación, formulación e intervención integral en un Trastorno de la Conducta Alimentaria
07
Unidad 7 · Proyecto final evaluable
Proyecto Final Evaluable
El proyecto final permite aplicar de forma autónoma los conocimientos del curso mediante una formulación clínica integral de un caso de trastorno de la conducta alimentaria.
7.1Formulación clínica integral en Trastornos de la Conducta Alimentaria
08
Unidad 8 · Herramientas y recursos profesionales
Herramientas y Recursos Profesionales
Esta unidad reúne diez herramientas profesionales para registrar episodios, valorar riesgo y coordinación, analizar imagen corporal, apoyar la toma de decisiones clínicas, formular el caso, prevenir recaídas y utilizar instrumentos de cribado y evaluación vinculados a los TCA.
8.1Registro funcional de episodios TCA
8.2Mapa de riesgo y coordinación clínica en TCA
8.3Mapa de imagen corporal y conductas de seguridad
8.4APA Eating Disorders Clinical Decision Support Tool
8.5Formulación clínica 5P y mapa de mantenimiento
8.6Plan de prevención de recaídas y continuidad
8.7SCOFF · Cribado breve de TCA
8.8EDE-Q / S-EDE-Q · Guía profesional de uso
8.9CIA 3.0 · Deterioro psicosocial asociado al TCA
8.10Mapa de ambivalencia y compromiso terapéutico
09
Unidad 9 · Bibliografía y lecturas recomendadas
Bibliografía y Lecturas Recomendadas
El curso incorpora bibliografía y lecturas recomendadas para profundizar en evaluación, formulación, intervención, riesgo clínico, coordinación y modelos contemporáneos de los trastornos de la conducta alimentaria.
9.1Bibliografía y lecturas recomendadas
Metodología EPSYA
Una metodología aplicada para evaluar, formular e intervenir en TCA con criterio clínico.
La metodología EPSYA está diseñada para que el alumno no solo estudie contenidos teóricos, sino que aprenda a comprender, analizar, aplicar, formular y decidir con criterio profesional. Este curso online de Trastornos de la Conducta Alimentaria sigue una progresión didáctica que conecta comprensión clínica del TCA, evaluación psicológica, análisis funcional, imagen corporal, regulación emocional, mecanismos de mantenimiento, intervención clínica, riesgo, coordinación interdisciplinar, casos prácticos y toma de decisiones terapéuticas fundamentadas.
Un modelo de aprendizaje orientado a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren trasladar el conocimiento clínico sobre conducta alimentaria, imagen corporal y regulación emocional a situaciones reales de evaluación, formulación e intervención psicológica.
Comprender
Construir una base clínica sólida sobre TCA, evitando reducir el problema a la comida, el peso o la conducta alimentaria visible.
Evaluar
Aprender a explorar conducta alimentaria, imagen corporal, identidad, perfeccionismo, historia evolutiva, apego y vulnerabilidad.
Analizar
Identificar ciclos de control, refuerzo negativo, evitación emocional, autocrítica, vergüenza, recaídas y factores de mantenimiento.
Intervenir
Aplicar estrategias clínicas en estabilización, restricción, atracones, purgas, imagen corporal, ambivalencia y posición terapéutica.
Decidir
Desarrollar criterio profesional para valorar riesgo, coordinarse con otros profesionales, implicar al entorno y prevenir recaídas.
Estructura didáctica EPSYA
Una estructura progresiva para comprender el TCA, formular el caso e intervenir con prudencia clínica.
Cada unidad responde a una fase concreta del aprendizaje. El objetivo es que el alumno avance desde la comprensión clínica de los TCA hasta la evaluación, el análisis funcional, la intervención aplicada, la coordinación profesional, el uso de herramientas clínicas y la toma de decisiones terapéuticas fundamentadas.
| Fase | Objetivo | Pregunta que responde |
|---|---|---|
| Fase 01 Comprensión clínica | Comprender los TCA como procesos clínicos relacionados con regulación emocional, identidad, control, imagen corporal, pertenencia y evolución del síntoma. | ¿Qué función cumple el síntoma? |
| Fase 02 Evaluación y formulación | Evaluar conducta alimentaria, imagen corporal, identidad, perfeccionismo, autoexigencia, historia evolutiva, apego y vulnerabilidad clínica. | ¿Cómo evalúo el caso completo? |
| Fase 03 Mantenimiento | Identificar ciclos de control, refuerzo negativo, evitación emocional, regulación del malestar, autocrítica, recaídas y cronificación. | ¿Por qué se mantiene el TCA? |
| Fase 04 Intervención clínica | Trabajar estabilización clínica, restricción, atracones, purgas, imagen corporal, ambivalencia terapéutica y posición clínica del profesional. | ¿Cómo intervengo con criterio? |
| Fase 05 Riesgo y decisión | Valorar riesgo clínico, gravedad médica, adherencia, familia, entorno, coordinación interdisciplinar, cronicidad y prevención de recaídas. | ¿Cómo decido y coordino profesionalmente? |
Continuidad aplicada del método
El aprendizaje se completa con casos clínicos, herramientas profesionales y bibliografía especializada.
Además de las fases principales, el curso incorpora una parte aplicada para consolidar el aprendizaje, entrenar el razonamiento clínico y facilitar la transferencia de los contenidos al contexto profesional de la intervención en Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Caso práctico resuelto
Un caso clínico desarrollado paso a paso donde el alumno observa cómo abordar riesgo médico, ambivalencia, familia y coordinación interdisciplinar.
Proyecto final evaluable
Un caso sin resolución incluida para que el alumno construya una formulación clínica integral del TCA y justifique sus decisiones.
Herramientas profesionales
Checklists, registros, mapas y plantillas para evaluar conducta alimentaria, riesgo, imagen corporal, regulación emocional y mantenimiento.
Bibliografía y lecturas
Referencias clínicas y científicas para profundizar en modelos transdiagnósticos, intervención cognitivo-conductual, prevención y abordaje multidisciplinar.
Matrícula abierta · Curso online EPSYA
Matricúlate en el curso online de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Fórmate en trastornos de la conducta alimentaria con una metodología aplicada, casos clínicos, herramientas profesionales y una estructura diseñada para ayudarte a comprender, evaluar e intervenir en TCA desde una mirada clínica, funcional y no reduccionista, integrando conducta alimentaria, imagen corporal, regulación emocional, identidad, riesgo clínico y coordinación profesional.
Una formación online dirigida a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren desarrollar mayor seguridad profesional en evaluación clínica de TCA, formulación de casos, análisis funcional, imagen corporal, mecanismos de mantenimiento, regulación emocional, abordaje multidisciplinar y toma de decisiones terapéuticas.
120-150 horas
Formación online flexible en trastornos de la conducta alimentaria desde el campus virtual EPSYA.
Caso práctico resuelto
Aprende a razonar paso a paso ante un caso con riesgo clínico, ambivalencia terapéutica, implicación familiar y necesidad de coordinación interdisciplinar.
Proyecto final evaluable
Aplica lo aprendido construyendo una formulación clínica integral de un TCA, integrando conducta alimentaria, imagen corporal, identidad y mantenimiento.
Herramientas profesionales
Checklists, registros, mapas y plantillas para evaluar TCA, analizar el síntoma, formular el caso y planificar la intervención.
Preguntas frecuentes
Preguntas frecuentes sobre el curso online de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Resolvemos las dudas más habituales sobre la modalidad online, duración, certificado EPSYA, casos clínicos, herramientas profesionales, tutorías, acceso al campus y proceso de matrícula.
¿A quién va dirigido el curso de Trastornos de la Conducta Alimentaria?
Este curso está dirigido a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren aprender a evaluar, formular e intervenir en TCA desde una perspectiva clínica, aplicada, prudente y no reduccionista.
¿El curso es online?
Sí. El curso se realiza en modalidad online a través del campus virtual EPSYA. El alumno puede acceder al contenido desde cualquier lugar y avanzar a su ritmo dentro de una estructura clara, progresiva y aplicada.
¿Cuánto dura el curso?
El curso tiene una carga aproximada de 120-150 horas, incluyendo estudio de contenidos, trabajo aplicado, revisión de casos clínicos, uso de herramientas profesionales y evaluación final.
¿Qué aprenderé en este curso online de TCA?
Aprenderás a comprender los trastornos de la conducta alimentaria más allá de la comida o el peso, integrando conducta alimentaria, imagen corporal, regulación emocional, identidad, control, vergüenza, autoexigencia y factores de mantenimiento.
¿El curso tiene un enfoque práctico?
Sí. El curso incorpora casos clínicos, herramientas profesionales y actividades aplicadas para entrenar evaluación clínica, análisis funcional, formulación del caso, intervención psicológica y toma de decisiones terapéuticas.
¿Incluye casos clínicos?
Sí. El curso incluye un caso práctico resuelto sobre abordaje multidisciplinar, riesgo clínico, ambivalencia terapéutica, implicación familiar y coordinación interdisciplinar en TCA.
¿Incluye proyecto final evaluable?
Sí. El alumno deberá resolver un caso clínico complejo construyendo una formulación clínica integral que incluya conducta alimentaria, regulación emocional, imagen corporal, identidad, mantenimiento, ambivalencia, riesgo clínico y planificación terapéutica.
¿Incluye herramientas profesionales?
Sí. El curso incorpora checklists, registros, mapas y plantillas para evaluar TCA, analizar la conducta alimentaria, explorar imagen corporal, valorar riesgo, formular casos y planificar la intervención.
¿Qué diferencia este curso de una formación general sobre TCA?
Este curso no se limita a describir síntomas alimentarios. Trabaja el TCA como un sistema complejo de regulación emocional, identidad, control, imagen corporal, vergüenza, perfeccionismo, riesgo clínico y mantenimiento conductual.
¿Se trabaja la evaluación del riesgo clínico?
Sí. El curso aborda la valoración de gravedad, señales de alarma, riesgo médico y psicológico, adherencia terapéutica, necesidad de coordinación profesional y criterios de derivación o intervención prioritaria.
¿Se trabaja la imagen corporal?
Sí. El curso trabaja la imagen corporal como construcción psicológica, su relación con identidad, vergüenza, comparación, valor personal y mantenimiento del síntoma alimentario.
¿Se trabaja la ambivalencia terapéutica?
Sí. El curso aborda la ambivalencia como una dimensión central en TCA, ayudando a comprender por qué una parte del paciente quiere mejorar mientras otra teme abandonar el síntoma que le proporciona control o alivio.
¿Necesito experiencia previa en TCA?
No es imprescindible tener experiencia previa específica, aunque sí es recomendable contar con formación en psicología o estar en una fase avanzada de estudios. El curso está diseñado para trabajar con rigor clínico, no como contenido divulgativo básico.
¿Puedo hacerlo si soy estudiante de psicología?
Sí. El curso puede ser especialmente útil para estudiantes avanzados de psicología que quieren comprender cómo se evalúan los TCA, cómo se formula un caso complejo y cómo se planifica una intervención psicológica aplicada.
¿Cómo se evalúa el curso?
La evaluación se realiza mediante actividades aplicadas y un proyecto final evaluable en el que el alumno debe analizar un caso clínico, identificar factores de mantenimiento, valorar riesgo, formular hipótesis y diseñar una intervención individualizada.
¿Tendré tutorías o acompañamiento?
Sí. El curso contempla tutorías individualizadas y acompañamiento formativo para resolver dudas, orientar el progreso del alumno y ayudarle a integrar los contenidos en su aprendizaje clínico.
¿Qué precio tiene el curso?
El curso de Trastornos de la Conducta Alimentaria está disponible desde 199,99 €. El precio incluye acceso online al campus, contenidos formativos, casos prácticos, herramientas profesionales, tutorías y certificado EPSYA.
¿Cómo puedo matricularme?
Puedes matricularte directamente desde esta página pulsando el botón de matrícula. El sistema te llevará al proceso de checkout para completar la inscripción al curso online.
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