Comprender la función clínica de la conducta alimentaria
Aprende a analizar restricción, atracones, compensación, evitación alimentaria, control corporal, miedo a engordar, culpa, vergüenza y autoexigencia desde una mirada clínica aplicada.
Curso online de especialización · Psicología Clínica Aplicada
Curso online de Trastornos de la Conducta Alimentaria
Desde
199,99 €
Acceso online al campus · Curso de 150 horas · Tutorías individualizadas · Prácticas voluntarias garantizadas · Certificado EPSYA
Fórmate en trastornos de la conducta alimentaria para aprender a comprender, evaluar y abordar problemas relacionados con la alimentación, la imagen corporal, la restricción, los atracones, las conductas compensatorias, la insatisfacción corporal y los procesos emocionales que mantienen el sufrimiento clínico. Un curso online dirigido a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren desarrollar mayor criterio clínico para intervenir en TCA desde una perspectiva aplicada, integrando evaluación, formulación de casos, análisis funcional, regulación emocional, trabajo con imagen corporal, coordinación profesional y toma de decisiones terapéuticas.
Vídeo de presentación
Presentación del curso y del enfoque EPSYA
Dirección docente del área clínica
Silvia Ruiz Monzón
Psicóloga sanitaria colegiada M-39331
01
150 horas
Formación online completa en TCA, evaluación clínica, imagen corporal y formulación.
02
Campus online 24/7
Accede al curso desde el campus virtual EPSYA y avanza a tu ritmo.
03
Tutorías individualizadas
Acompañamiento formativo para resolver dudas sobre conducta alimentaria, formulación y casos.
04
Metodología EPSYA
Te enseñamos a comprender, analizar, aplicar, resolver y decidir con criterio clínico.
05
Caso práctico resuelto
Aprende a analizar un caso de TCA paso a paso desde la evaluación hasta la intervención.
06
Caso práctico evaluable
Entrena tu razonamiento clínico con un caso de conducta alimentaria sin resolver.
07
Prácticas voluntarias garantizadas
Posibilidad de realizar prácticas voluntarias asociadas al recorrido formativo EPSYA.
08
Certificado EPSYA
Obtén un certificado de aprovechamiento al completar la formación.
Conducta alimentaria y práctica clínica aplicada
Los trastornos de la conducta alimentaria exigen comprender el síntoma, el cuerpo y la función psicológica del control alimentario.
Los trastornos de la conducta alimentaria no pueden abordarse únicamente como problemas de comida, peso o imagen corporal. En la práctica clínica real, la restricción, los atracones, las conductas compensatorias, la evitación alimentaria, la insatisfacción corporal o el miedo a engordar suelen estar vinculados a procesos emocionales, cognitivos, relacionales e identitarios más profundos.
Intervenir en TCA exige comprender qué función cumple la conducta alimentaria en la vida psicológica del paciente. En muchos casos, el control del cuerpo, la vigilancia de la alimentación, la comparación corporal o la necesidad de compensar aparecen como formas de regular ansiedad, vergüenza, culpa, vacío, autoexigencia, sensación de descontrol o dificultades en la identidad. La clave no está en centrarse solo en el síntoma visible, sino en evaluar el caso completo y formular los factores que lo mantienen.
Este curso online de trastornos de la conducta alimentaria ayuda al alumno a desarrollar una forma de trabajo más estructurada, prudente y profesional, integrando evaluación clínica, análisis funcional, formulación de casos, imagen corporal, regulación emocional, factores de riesgo, coordinación profesional, prevención de recaídas y toma de decisiones clínicas fundamentadas.
Objetivo del curso
Que el alumno aprenda a comprender, evaluar e intervenir en trastornos de la conducta alimentaria, integrando formulación clínica, análisis funcional, imagen corporal, regulación emocional, conducta alimentaria, coordinación profesional y toma de decisiones basada en procesos psicológicos.
Formular casos sin reducirlos al peso o al síntoma
Entrena la capacidad para construir una comprensión clínica individualizada, diferenciando factores predisponentes, precipitantes, mantenedores, protectores, emocionales, familiares y relacionales.
Intervenir con criterio, prudencia y coordinación
Desarrolla un razonamiento clínico más seguro para valorar riesgo, trabajar imagen corporal, regular emociones, planificar objetivos, prevenir recaídas y coordinar la intervención cuando el caso lo requiere.
Temario del curso online
Temario del curso de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Este curso online de trastornos de la conducta alimentaria se estructura en unidades progresivas que combinan comprensión clínica del TCA, evaluación psicológica, análisis funcional, imagen corporal, regulación emocional, mecanismos de mantenimiento, intervención clínica, abordaje multidisciplinar, casos prácticos, herramientas profesionales y bibliografía especializada.
Un itinerario formativo diseñado para psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren aprender a evaluar, formular e intervenir en trastornos de la conducta alimentaria desde una perspectiva clínica, aplicada, prudente y no reduccionista.
01
Unidad 1 · Comprensión clínica de los TCA
Comprensión Clínica de los TCA
En esta unidad se estudia el TCA más allá de la conducta alimentaria visible, comprendiendo su relación con regulación emocional, identidad, control, imagen corporal, pertenencia y evolución clínica del síntoma.
1.1El error de reducir los TCA a la conducta alimentaria
1.2TCA como regulación emocional, identidad y control
1.3Imagen corporal como construcción psicológica
1.4Función del síntoma: control, regulación y pertenencia
1.5Evolución clínica del TCA
02
Unidad 2 · Evaluación clínica y formulación
Evaluación Clínica y Formulación
Esta unidad se centra en la evaluación inicial del TCA, el análisis funcional de la conducta alimentaria, la relación entre imagen corporal e identidad, el papel del perfeccionismo y la historia evolutiva como factor de vulnerabilidad.
2.1Evaluación clínica inicial
2.2Análisis funcional de la conducta alimentaria
2.3Imagen corporal e identidad
2.4Perfeccionismo y autoexigencia
2.5Historia evolutiva, apego y vulnerabilidad
03
Unidad 3 · Mecanismos de mantenimiento del TCA
Mecanismos de Mantenimiento del TCA
La tercera unidad desarrolla los principales procesos que mantienen el TCA: ciclo del control, regulación emocional, refuerzo negativo, evitación emocional, identidad, valor personal, recaídas, cronificación y curso evolutivo.
3.1Ciclo del control
3.2Regulación emocional
3.3Refuerzo negativo
3.4Evitación emocional
3.5Identidad y valor personal
3.6Curso evolutivo, recaídas y cronificación
04
Unidad 4 · Intervención clínica en TCA
Intervención Clínica en TCA
En esta unidad se trabaja la intervención clínica en trastornos de la conducta alimentaria, abordando estabilización, restricción, atracones, purgas, imagen corporal, ambivalencia terapéutica y posición clínica del terapeuta.
4.1Estabilización clínica
4.2Restricción alimentaria
4.3Atracones y purgas
4.4Imagen corporal
4.5Ambivalencia terapéutica
4.6Posición terapéutica en TCA
05
Unidad 5 · Dimensión emocional, identitaria y relacional
Dimensión Emocional, Identitaria y Relacional
Esta unidad ayuda al alumno a comprender la relación entre TCA, regulación emocional, identidad corporalizada, vergüenza, autocrítica, vínculos interpersonales, trauma y apego.
5.1Regulación emocional
5.2Identidad corporalizada
5.3Vergüenza y autocrítica
5.4Relaciones interpersonales
5.5Trauma y apego
06
Unidad 6 · Abordaje multidisciplinar y riesgo clínico
Abordaje Multidisciplinar y Riesgo Clínico
Esta unidad aborda la coordinación interdisciplinar, la gravedad médica, las señales de alarma, la adherencia terapéutica, la implicación familiar, la cronicidad y la toma de decisiones cuando el TCA implica riesgo clínico.
6.1Coordinación interdisciplinar
6.2Riesgo clínico y gravedad médica
6.3Adherencia terapéutica
6.4Familia y entorno
6.5Cronicidad y mantenimiento
07
Unidad 7 · Caso práctico resuelto
Caso Resuelto: Abordaje Multidisciplinar y Riesgo Clínico en TCA
El alumno trabaja con un caso clínico desarrollado paso a paso para comprender cómo actuar cuando un trastorno de la conducta alimentaria implica riesgo médico, ambivalencia terapéutica, implicación familiar y necesidad de coordinación interdisciplinar.
7.1Sentido clínico del abordaje multidisciplinar
7.2Coordinación interdisciplinar en TCA
7.3Riesgo clínico y gravedad médica
7.4Señales de alarma y criterios de derivación urgente
7.5Adherencia terapéutica y ambivalencia
7.6Familia y entorno en el tratamiento
7.7Cronicidad, recaídas y mantenimiento
7.8Aplicación profesional EPSYA
7.9Errores frecuentes
7.10Ideas clave del caso
08
Unidad 8 · Proyecto final evaluable
Proyecto Final Evaluable: Formulación Clínica Integral en TCA
El alumno resuelve un caso clínico complejo sin solución incluida, construyendo una formulación clínica completa que integre conducta alimentaria, regulación emocional, imagen corporal, identidad, mantenimiento, ambivalencia, riesgo clínico y planificación terapéutica.
8.1Finalidad del proyecto final
8.2Competencias que se evalúan
8.3Presentación del caso clínico
8.4Información clínica complementaria
8.5Tareas que debe realizar el alumno
8.6Estructura obligatoria de entrega
8.7Criterios clínicos que deben aparecer en el trabajo
8.8Preguntas orientadoras para el análisis
8.9Rúbrica completa de evaluación
8.10Criterios de calidad profesional
8.11Errores penalizables
8.12Checklist final antes de entregar
09
Unidad 9 · Herramientas y recursos profesionales
Herramientas y Recursos Profesionales
Esta unidad reúne herramientas clínicas para evaluar, formular e intervenir en TCA sin reducir el problema a la conducta alimentaria visible, organizando la información en evaluación, análisis funcional, intervención y formulación.
9.1Finalidad clínica de las herramientas
9.2Principios de uso profesional en TCA
9.3Checklist clínico de TCA
9.4Evaluación de gravedad y riesgo
9.5Registro conductual alimentario
9.6Análisis funcional del síntoma
9.7Registro de disparadores emocionales
9.8Mapa de refuerzo negativo
9.9Herramientas de estabilización clínica
9.10Trabajo con imagen corporal
9.11Registro de regulación emocional
9.12Modelo integrador de formulación TCA
9.13Mapa de mantenimiento
9.14Objetivos terapéuticos
10
Unidad 10 · Bibliografía y lecturas recomendadas
Bibliografía y Lecturas Recomendadas en TCA
El curso incorpora referencias fundamentales para comprender los TCA como sistemas complejos de regulación emocional, identidad, control, riesgo clínico y mantenimiento conductual.
10.1Finalidad de la bibliografía del curso
10.2Criterios de selección bibliográfica
10.3Fairburn · Modelo transdiagnóstico
10.4Treasure · Abordaje multidisciplinar
10.5Waller · Intervención cognitivo-conductual
10.6Stice · Prevención de los TCA
10.7Bulik · Factores genéticos, biológicos y contextuales
10.8Agras · Investigación clínica en tratamiento
10.9Strober · Evolución clínica de los TCA
10.10Le Grange · Tratamiento familiar
10.11Aplicación profesional de la bibliografía en TCA
Metodología EPSYA
Una metodología aplicada para evaluar, formular e intervenir en TCA con criterio clínico.
La metodología EPSYA está diseñada para que el alumno no solo estudie contenidos teóricos, sino que aprenda a comprender, analizar, aplicar, formular y decidir con criterio profesional. Este curso online de Trastornos de la Conducta Alimentaria sigue una progresión didáctica que conecta comprensión clínica del TCA, evaluación psicológica, análisis funcional, imagen corporal, regulación emocional, mecanismos de mantenimiento, intervención clínica, riesgo, coordinación interdisciplinar, casos prácticos y toma de decisiones terapéuticas fundamentadas.
Un modelo de aprendizaje orientado a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren trasladar el conocimiento clínico sobre conducta alimentaria, imagen corporal y regulación emocional a situaciones reales de evaluación, formulación e intervención psicológica.
Comprender
Construir una base clínica sólida sobre TCA, evitando reducir el problema a la comida, el peso o la conducta alimentaria visible.
Evaluar
Aprender a explorar conducta alimentaria, imagen corporal, identidad, perfeccionismo, historia evolutiva, apego y vulnerabilidad.
Analizar
Identificar ciclos de control, refuerzo negativo, evitación emocional, autocrítica, vergüenza, recaídas y factores de mantenimiento.
Intervenir
Aplicar estrategias clínicas en estabilización, restricción, atracones, purgas, imagen corporal, ambivalencia y posición terapéutica.
Decidir
Desarrollar criterio profesional para valorar riesgo, coordinarse con otros profesionales, implicar al entorno y prevenir recaídas.
Estructura didáctica EPSYA
Una estructura progresiva para comprender el TCA, formular el caso e intervenir con prudencia clínica.
Cada unidad responde a una fase concreta del aprendizaje. El objetivo es que el alumno avance desde la comprensión clínica de los TCA hasta la evaluación, el análisis funcional, la intervención aplicada, la coordinación profesional, el uso de herramientas clínicas y la toma de decisiones terapéuticas fundamentadas.
| Fase | Objetivo | Pregunta que responde |
|---|---|---|
| Fase 01 Comprensión clínica | Comprender los TCA como procesos clínicos relacionados con regulación emocional, identidad, control, imagen corporal, pertenencia y evolución del síntoma. | ¿Qué función cumple el síntoma? |
| Fase 02 Evaluación y formulación | Evaluar conducta alimentaria, imagen corporal, identidad, perfeccionismo, autoexigencia, historia evolutiva, apego y vulnerabilidad clínica. | ¿Cómo evalúo el caso completo? |
| Fase 03 Mantenimiento | Identificar ciclos de control, refuerzo negativo, evitación emocional, regulación del malestar, autocrítica, recaídas y cronificación. | ¿Por qué se mantiene el TCA? |
| Fase 04 Intervención clínica | Trabajar estabilización clínica, restricción, atracones, purgas, imagen corporal, ambivalencia terapéutica y posición clínica del profesional. | ¿Cómo intervengo con criterio? |
| Fase 05 Riesgo y decisión | Valorar riesgo clínico, gravedad médica, adherencia, familia, entorno, coordinación interdisciplinar, cronicidad y prevención de recaídas. | ¿Cómo decido y coordino profesionalmente? |
Continuidad aplicada del método
El aprendizaje se completa con casos clínicos, herramientas profesionales y bibliografía especializada.
Además de las fases principales, el curso incorpora una parte aplicada para consolidar el aprendizaje, entrenar el razonamiento clínico y facilitar la transferencia de los contenidos al contexto profesional de la intervención en Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Caso práctico resuelto
Un caso clínico desarrollado paso a paso donde el alumno observa cómo abordar riesgo médico, ambivalencia, familia y coordinación interdisciplinar.
Proyecto final evaluable
Un caso sin resolución incluida para que el alumno construya una formulación clínica integral del TCA y justifique sus decisiones.
Herramientas profesionales
Checklists, registros, mapas y plantillas para evaluar conducta alimentaria, riesgo, imagen corporal, regulación emocional y mantenimiento.
Bibliografía y lecturas
Referencias clínicas y científicas para profundizar en modelos transdiagnósticos, intervención cognitivo-conductual, prevención y abordaje multidisciplinar.
Matrícula abierta · Curso online EPSYA
Matricúlate en el curso online de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Fórmate en trastornos de la conducta alimentaria con una metodología aplicada, casos clínicos, herramientas profesionales y una estructura diseñada para ayudarte a comprender, evaluar e intervenir en TCA desde una mirada clínica, funcional y no reduccionista, integrando conducta alimentaria, imagen corporal, regulación emocional, identidad, riesgo clínico y coordinación profesional.
Una formación online dirigida a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren desarrollar mayor seguridad profesional en evaluación clínica de TCA, formulación de casos, análisis funcional, imagen corporal, mecanismos de mantenimiento, regulación emocional, abordaje multidisciplinar y toma de decisiones terapéuticas.
120-150 horas
Formación online flexible en trastornos de la conducta alimentaria desde el campus virtual EPSYA.
Caso práctico resuelto
Aprende a razonar paso a paso ante un caso con riesgo clínico, ambivalencia terapéutica, implicación familiar y necesidad de coordinación interdisciplinar.
Proyecto final evaluable
Aplica lo aprendido construyendo una formulación clínica integral de un TCA, integrando conducta alimentaria, imagen corporal, identidad y mantenimiento.
Herramientas profesionales
Checklists, registros, mapas y plantillas para evaluar TCA, analizar el síntoma, formular el caso y planificar la intervención.
Preguntas frecuentes
Preguntas frecuentes sobre el curso online de Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Resolvemos las dudas más habituales sobre la modalidad online, duración, certificado EPSYA, casos clínicos, herramientas profesionales, tutorías, acceso al campus y proceso de matrícula.
¿A quién va dirigido el curso de Trastornos de la Conducta Alimentaria?
Este curso está dirigido a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de psicología que quieren aprender a evaluar, formular e intervenir en TCA desde una perspectiva clínica, aplicada, prudente y no reduccionista.
¿El curso es online?
Sí. El curso se realiza en modalidad online a través del campus virtual EPSYA. El alumno puede acceder al contenido desde cualquier lugar y avanzar a su ritmo dentro de una estructura clara, progresiva y aplicada.
¿Cuánto dura el curso?
El curso tiene una carga aproximada de 120-150 horas, incluyendo estudio de contenidos, trabajo aplicado, revisión de casos clínicos, uso de herramientas profesionales y evaluación final.
¿Qué aprenderé en este curso online de TCA?
Aprenderás a comprender los trastornos de la conducta alimentaria más allá de la comida o el peso, integrando conducta alimentaria, imagen corporal, regulación emocional, identidad, control, vergüenza, autoexigencia y factores de mantenimiento.
¿El curso tiene un enfoque práctico?
Sí. El curso incorpora casos clínicos, herramientas profesionales y actividades aplicadas para entrenar evaluación clínica, análisis funcional, formulación del caso, intervención psicológica y toma de decisiones terapéuticas.
¿Incluye casos clínicos?
Sí. El curso incluye un caso práctico resuelto sobre abordaje multidisciplinar, riesgo clínico, ambivalencia terapéutica, implicación familiar y coordinación interdisciplinar en TCA.
¿Incluye proyecto final evaluable?
Sí. El alumno deberá resolver un caso clínico complejo construyendo una formulación clínica integral que incluya conducta alimentaria, regulación emocional, imagen corporal, identidad, mantenimiento, ambivalencia, riesgo clínico y planificación terapéutica.
¿Incluye herramientas profesionales?
Sí. El curso incorpora checklists, registros, mapas y plantillas para evaluar TCA, analizar la conducta alimentaria, explorar imagen corporal, valorar riesgo, formular casos y planificar la intervención.
¿Qué diferencia este curso de una formación general sobre TCA?
Este curso no se limita a describir síntomas alimentarios. Trabaja el TCA como un sistema complejo de regulación emocional, identidad, control, imagen corporal, vergüenza, perfeccionismo, riesgo clínico y mantenimiento conductual.
¿Se trabaja la evaluación del riesgo clínico?
Sí. El curso aborda la valoración de gravedad, señales de alarma, riesgo médico y psicológico, adherencia terapéutica, necesidad de coordinación profesional y criterios de derivación o intervención prioritaria.
¿Se trabaja la imagen corporal?
Sí. El curso trabaja la imagen corporal como construcción psicológica, su relación con identidad, vergüenza, comparación, valor personal y mantenimiento del síntoma alimentario.
¿Se trabaja la ambivalencia terapéutica?
Sí. El curso aborda la ambivalencia como una dimensión central en TCA, ayudando a comprender por qué una parte del paciente quiere mejorar mientras otra teme abandonar el síntoma que le proporciona control o alivio.
¿Necesito experiencia previa en TCA?
No es imprescindible tener experiencia previa específica, aunque sí es recomendable contar con formación en psicología o estar en una fase avanzada de estudios. El curso está diseñado para trabajar con rigor clínico, no como contenido divulgativo básico.
¿Puedo hacerlo si soy estudiante de psicología?
Sí. El curso puede ser especialmente útil para estudiantes avanzados de psicología que quieren comprender cómo se evalúan los TCA, cómo se formula un caso complejo y cómo se planifica una intervención psicológica aplicada.
¿Cómo se evalúa el curso?
La evaluación se realiza mediante actividades aplicadas y un proyecto final evaluable en el que el alumno debe analizar un caso clínico, identificar factores de mantenimiento, valorar riesgo, formular hipótesis y diseñar una intervención individualizada.
¿Tendré tutorías o acompañamiento?
Sí. El curso contempla tutorías individualizadas y acompañamiento formativo para resolver dudas, orientar el progreso del alumno y ayudarle a integrar los contenidos en su aprendizaje clínico.
¿Qué precio tiene el curso?
El curso de Trastornos de la Conducta Alimentaria está disponible desde 199,99 €. El precio incluye acceso online al campus, contenidos formativos, casos prácticos, herramientas profesionales, tutorías y certificado EPSYA.
¿Cómo puedo matricularme?
Puedes matricularte directamente desde esta página pulsando el botón de matrícula. El sistema te llevará al proceso de checkout para completar la inscripción al curso online.
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