Comprender qué significa integrar
Diferencia integración técnica, teórica y basada en procesos, y aprende a distinguir una práctica integradora coherente del eclecticismo poco fundamentado.
Curso online de especialización · Psicología Clínica Aplicada
Curso online de Psicoterapia Integradora en Adultos
Desde
199,99 €
150 horas · 25 lecciones teórico-aplicadas · 7 vídeos de experta · 5 resúmenes visuales · 5 cuestionarios de 20 preguntas · Tutorías individualizadas · Prácticas voluntarias garantizadas · Certificado EPSYA
Aprende a intervenir en población adulta desde una perspectiva integradora, seleccionando y adaptando recursos terapéuticos a partir de la formulación del caso, la alianza, los objetivos, las preferencias y la evolución del proceso. El curso entrena una integración clínica coherente, evitando el eclecticismo sin criterio y priorizando decisiones terapéuticas justificadas y revisables. Formación online dirigida exclusivamente a personas tituladas universitarias en Psicología.
Vídeo de presentación
Presentación del curso por Silvia Ruiz Monzón
Docente responsable del curso
Silvia Ruiz Monzón
Psicóloga sanitaria · Colegiada M-39331
01
150 horas
Planificación académica completa con estudio activo, aplicación, evaluación y actualización.
02
25 lecciones + 5 resúmenes
Cinco unidades teórico-aplicadas con desarrollo amplio y materiales visuales de consolidación.
03
7 vídeos de experta
Presentación, cinco vídeos de unidad y análisis del caso resuelto · 42 min 58 s en total.
04
100 preguntas
Cinco cuestionarios de 20 preguntas para comprobar comprensión y aplicación de cada unidad.
05
Caso práctico resuelto
Analiza un proceso terapéutico integrador completo y compáralo con una resolución desarrollada.
06
Proyecto final con rúbrica
Diseña una intervención integradora en un caso complejo y recibe retroalimentación sobre tu trabajo.
07
10 herramientas profesionales
Guías, matrices, registros y recursos para seleccionar, adaptar, revisar y cerrar intervenciones.
08
Portafolio y actualización
Lectura crítica, comparación de fuentes y búsqueda bibliográfica para mantener el criterio actualizado.
Psicoterapia integradora y práctica clínica en adultos
Integrar no es mezclar técnicas: es decidir con criterio qué necesita el caso.
La psicoterapia integradora parte de que los procesos clínicos en adultos rara vez se ajustan de forma perfecta a una única técnica o a una secuencia universal. La integración exige comprender qué variables son relevantes, qué objetivos se priorizan y qué intervención resulta coherente con la formulación, la alianza y el momento del proceso.
Un enfoque integrador riguroso no consiste en combinar modelos de manera indiscriminada. Implica conocer el alcance y los límites de distintas estrategias, considerar factores comunes del cambio, preferencias y contexto del paciente, y revisar el plan cuando la evolución clínica no apoya las decisiones iniciales.
Este curso entrena una forma de trabajo estructurada para integrar relación terapéutica, técnicas cognitivas, conductuales, emocionales, experienciales y contextuales, adaptación al paciente adulto, planificación, seguimiento y cierre.
Objetivo del curso
Que el alumno aprenda a diseñar y revisar intervenciones integradoras en población adulta, seleccionando recursos de forma razonada, adaptándolos al caso y justificando sus decisiones terapéuticas con prudencia profesional.
Adaptar la intervención al paciente adulto
Considera alianza, estilo interpersonal, recursos, ritmo terapéutico, valores, preferencias, participación y complejidad clínica para ajustar el tratamiento.
Revisar decisiones durante el proceso
Aprende a evaluar el progreso, reparar rupturas de alianza, ajustar la dosificación de intervenciones y decidir sobre continuidad, coordinación, derivación o cierre.
Temario del curso online
Temario del curso de Psicoterapia Integradora en Adultos.
El curso se organiza en cinco unidades teórico-aplicadas de 22 horas, seguidas de un caso práctico resuelto, un proyecto final evaluable, diez herramientas profesionales y un portafolio académico. En total: 150 horas de trabajo planificado con 25 lecciones, 7 vídeos de experta, 5 resúmenes visuales y 5 cuestionarios de 20 preguntas.
Formación de especialización profesional dirigida exclusivamente a personas tituladas universitarias en Psicología, con una carga académica planificada de 150 horas.
01
Unidad 1 · Fundamentos de la psicoterapia integradora
Fundamentos de la Psicoterapia Integradora
En esta unidad se estudian las bases conceptuales de la integración en psicoterapia, diferenciando la integración técnica, teórica y basada en procesos. El alumno aprende a distinguir una práctica integradora coherente del eclecticismo poco fundamentado y a elegir intervenciones con criterio clínico.
1.1Qué significa integrar en psicoterapia
1.2Factores comunes del cambio
1.3Integración técnica, teórica y basada en procesos
1.4Límites del eclecticismo
1.5Criterios para elegir una intervención
Esta unidad incluye
Vídeo de experta
Resumen visual
Cuestionario de 20 preguntas
02
Unidad 2 · Relación terapéutica y proceso de cambio
Relación Terapéutica y Proceso de Cambio
Esta unidad se centra en la relación terapéutica como eje transversal del cambio psicológico. Se trabajan la alianza, la empatía, la validación, la colaboración, las rupturas y reparaciones de la alianza, la motivación, la ambivalencia, la resistencia y la posición adulto-adulto del terapeuta.
2.1Alianza terapéutica
2.2Empatía, validación y colaboración
2.3Rupturas y reparación de la alianza
2.4Motivación, ambivalencia y resistencia
2.5Posición del terapeuta adulto-adulto
Esta unidad incluye
Vídeo de experta
Resumen visual
Cuestionario de 20 preguntas
03
Unidad 3 · Integración de técnicas clínicas
Integración de Técnicas Clínicas
La tercera unidad desarrolla técnicas procedentes de diferentes enfoques terapéuticos y enseña a utilizarlas dentro de una lógica clínica coherente. Se abordan recursos psicoeducativos, cognitivos, conductuales, emocionales, experienciales, contextuales y de aceptación.
3.1Psicoeducación clínica
3.2Técnicas cognitivas
3.3Técnicas conductuales
3.4Técnicas emocionales y experienciales
3.5Técnicas contextuales y de aceptación
Esta unidad incluye
Vídeo de experta
Resumen visual
Cuestionario de 20 preguntas
04
Unidad 4 · Adaptación de la intervención al paciente adulto
Adaptación de la Intervención al Paciente Adulto
En esta unidad se trabaja cómo adaptar la intervención al perfil concreto del paciente adulto. Se consideran la personalidad, el estilo interpersonal, la gravedad clínica, los recursos disponibles, el ritmo terapéutico, la cultura, los valores, las preferencias, la adherencia y la complejidad clínica.
4.1Personalidad y estilo interpersonal
4.2Gravedad, recursos y ritmo terapéutico
4.3Cultura, valores y preferencias
4.4Adherencia y tareas entre sesiones
4.5Ajustes ante complejidad clínica
Esta unidad incluye
Vídeo de experta
Resumen visual
Cuestionario de 20 preguntas
05
Unidad 5 · Planificación, seguimiento y cierre
Planificación, Seguimiento y Cierre
Esta unidad ayuda al alumno a diseñar un plan terapéutico integrador, organizar las fases del tratamiento, evaluar el progreso, prevenir recaídas y tomar decisiones responsables sobre cierre, derivación, continuidad de cuidados y criterios de retorno.
5.1Diseño del plan terapéutico
5.2Fases del tratamiento
5.3Evaluación del progreso
5.4Prevención de recaídas
5.5Cierre, derivación y continuidad de cuidados
Esta unidad incluye
Vídeo de experta
Resumen visual
Cuestionario de 20 preguntas
06
Unidad 6 · Caso práctico resuelto · 10 horas
Caso Práctico Resuelto
El alumno trabaja con un caso clínico desarrollado paso a paso sobre intervención integradora en un paciente adulto. La resolución muestra cómo comprender el caso, seleccionar técnicas, adaptar el ritmo terapéutico, cuidar la alianza, evaluar el progreso y justificar cada decisión desde una lógica integradora.
6.1Aplicación integradora de intervención en paciente adulto
07
Unidad 7 · Proyecto final evaluable · 12 horas
Proyecto Final Evaluable
El alumno diseña de forma autónoma una intervención integradora en un caso adulto complejo, justificando objetivos, estrategias, adaptación, seguimiento y decisiones clínicas. El proyecto representa el 60 % de la calificación final y requiere un mínimo de 70/100.
7.1Diseño de intervención en psicoterapia integradora con adultos
08
Unidad 8 · 10 herramientas y recursos profesionales · 5 horas
Herramientas y Recursos Profesionales
Diez recursos metodológicos EPSYA para apoyar la selección de intervenciones, la alianza, la adaptación al paciente, el seguimiento, la prevención de recaídas y las decisiones de coordinación o cierre. No sustituyen protocolos oficiales, instrumentos validados ni el juicio clínico.
8.1Matriz EPSYA de decisión integradora para elegir intervenciones
8.2Guía EPSYA de reparación de rupturas de alianza
8.3Plantilla EPSYA de diseño de tareas entre sesiones y revisión de participación
8.4Guía EPSYA de ritmo terapéutico y dosificación de intervenciones
8.5Mapa EPSYA de adaptación al estilo interpersonal del paciente adulto
8.6Registro EPSYA multidimensional de progreso y feedback terapéutico
8.7Plan EPSYA de prevención de recaídas y mantenimiento del cambio
8.8Guía EPSYA de devolución colaborativa del plan terapéutico
8.9Matriz EPSYA de complejidad clínica, coordinación y derivación
8.10Checklist EPSYA de cierre, continuidad de cuidados y criterios de retorno
09
Unidad 9 · Bibliografía, lecturas recomendadas y portafolio académico · 11 horas
Bibliografía, Lecturas Recomendadas y Portafolio Académico
El alumno trabaja la bibliografía mediante ocho fichas críticas de 250–350 palabras, una matriz comparativa, una búsqueda bibliográfica reciente y una síntesis final de 750–1.000 palabras. El portafolio se registra como apto o pendiente de completar y no añade un tercer porcentaje a la calificación.
9.1Bibliografía, lecturas recomendadas y portafolio académico
Metodología EPSYA
Una metodología aplicada para aprender psicoterapia integradora y tomar decisiones clínicas con criterio.
La metodología EPSYA está diseñada para que el alumno no solo estudie contenidos teóricos, sino que aprenda a comprender, analizar, aplicar, resolver y decidir con criterio profesional. Este curso online de psicoterapia integradora en adultos sigue una progresión didáctica que conecta fundamentos clínicos, alianza terapéutica, estrategias de intervención, adaptación al paciente adulto, planificación, casos prácticos y toma de decisiones revisables. Cada una de las cinco unidades principales incorpora vídeo de experta, resumen visual y cuestionario de 20 preguntas.
Formación dirigida exclusivamente a personas tituladas universitarias en Psicología, con una carga académica planificada de 150 horas y una progresión que conecta integración terapéutica, alianza, técnicas clínicas, adaptación al paciente adulto, planificación, seguimiento y toma de decisiones.
Comprender
Construir una base clínica sólida sobre la psicoterapia integradora, los factores comunes, los modelos de integración y la práctica basada en evidencia.
Analizar
Aprender a identificar procesos psicológicos relevantes, variables mantenedoras, recursos del paciente y objetivos terapéuticos prioritarios.
Aplicar
Incorporar estrategias cognitivas, emocionales, conductuales, relacionales y experienciales desde una lógica clínica coherente.
Resolver
Entrenar el razonamiento clínico mediante casos prácticos, formulación integradora, diseño del tratamiento y selección flexible de intervenciones.
Decidir
Desarrollar criterio profesional para adaptar el tratamiento, manejar obstáculos, ajustar la intervención y justificar decisiones terapéuticas.
Estructura didáctica EPSYA
Una estructura progresiva para comprender, intervenir y argumentar profesionalmente.
Cada unidad responde a una fase concreta del aprendizaje. El objetivo es que el alumno avance desde la comprensión de los fundamentos de la psicoterapia integradora hasta la aplicación práctica, el análisis de casos, la selección de estrategias terapéuticas y la toma de decisiones clínicas fundamentadas.
| Fase | Objetivo | Pregunta que responde |
|---|---|---|
| Fase 01 Fundamentos | Comprender el marco conceptual, científico y clínico de la psicoterapia integradora, los factores comunes y los principales modelos de integración terapéutica. | ¿Qué es esto? |
| Fase 02 Procesos y análisis | Aprender a identificar procesos psicológicos relevantes, variables mantenedoras, recursos del paciente y objetivos terapéuticos ajustados al caso. | ¿Cómo lo detecto o evalúo? |
| Fase 03 Estrategias y metodología | Conocer estrategias cognitivas, emocionales, conductuales, relacionales y experienciales para intervenir desde una perspectiva integradora. | ¿Con qué trabajo? |
| Fase 04 Aplicación profesional | Diseñar planes terapéuticos, secuenciar intervenciones, adaptar el tratamiento al paciente y manejar obstáculos durante el proceso clínico. | ¿Cómo actúo en la práctica? |
| Fase 05 Integración y decisión | Resolver casos complejos, integrar información durante la terapia, justificar decisiones clínicas y desarrollar un estilo terapéutico propio. | ¿Cómo decido y argumento profesionalmente? |
Continuidad aplicada del método
El aprendizaje se completa con casos clínicos, recursos profesionales y bibliografía especializada.
Además de las fases principales, el curso incorpora una parte aplicada para consolidar el aprendizaje, entrenar el razonamiento clínico y facilitar la transferencia de los contenidos al contexto profesional de la psicoterapia integradora con adultos.
Caso práctico resuelto
Un proceso terapéutico integrador desarrollado paso a paso y acompañado de vídeo de experta para comparar decisiones sobre alianza, técnicas, adaptación, seguimiento y cierre.
Proyecto final evaluable
Diseño autónomo de una intervención integradora. Representa el 60 % de la nota, requiere al menos 70/100 y se corrige mediante rúbrica, feedback y segunda entrega cuando proceda.
Herramientas profesionales
Diez matrices, guías, plantillas, registros y checklist EPSYA para apoyar decisiones terapéuticas. Son recursos metodológicos y no sustituyen protocolos oficiales ni el juicio clínico.
Bibliografía y portafolio
Ocho fichas críticas, matriz comparativa, búsqueda bibliográfica reciente y síntesis final. Se registra como apto o pendiente y no añade un tercer porcentaje a la calificación.
Preguntas frecuentes
Preguntas frecuentes sobre el curso online de Psicoterapia Integradora en Adultos.
Resolvemos las principales dudas sobre acceso, 150 horas, vídeos, cuestionarios, casos, herramientas, portafolio, evaluación, tutorías, prácticas, certificado y matrícula.
¿A quién va dirigido el curso de Psicoterapia Integradora en Adultos?
A personas tituladas universitarias en Psicología que quieren desarrollar una forma de trabajo más estructurada para integrar enfoques, adaptar intervenciones y justificar decisiones terapéuticas en población adulta.
¿El curso es online?
Sí. La formación se realiza en modalidad online asíncrona a través del campus virtual EPSYA, con acceso flexible a contenidos, vídeos, resúmenes, actividades, cuestionarios, casos y recursos profesionales.
¿Cuánto dura el curso?
El curso tiene una carga académica planificada de 150 horas: 2 horas de orientación, 110 horas en las cinco unidades principales, 10 horas de caso resuelto, 12 horas de proyecto final, 5 horas de herramientas y 11 horas de bibliografía y portafolio.
¿Qué aprenderé en este curso?
Aprenderás a comprender qué significa integrar en psicoterapia, trabajar la alianza terapéutica, seleccionar técnicas con criterio, adaptar el tratamiento al paciente adulto, evaluar el progreso y revisar decisiones sobre continuidad, recaídas, coordinación, derivación y cierre.
¿Incluye vídeos de experta?
Sí. Incluye siete vídeos grabados: presentación del curso, cinco vídeos vinculados a las unidades principales y un vídeo de análisis del caso resuelto. La duración audiovisual total es de 42 minutos y 58 segundos.
¿Incluye cuestionarios y resúmenes visuales?
Sí. Cada una de las cinco unidades principales incorpora un resumen visual y un cuestionario de 20 preguntas. En total, el curso contiene cinco resúmenes visuales y 100 preguntas de evaluación.
¿Incluye casos clínicos prácticos?
Sí. Incluye un caso práctico resuelto de 10 horas y un proyecto final evaluable de 12 horas. El primero permite comparar el razonamiento con una resolución desarrollada y el segundo exige diseñar de forma autónoma una intervención integradora.
¿Qué herramientas profesionales incorpora?
La Unidad 8 reúne diez recursos EPSYA para apoyar la selección de intervenciones, reparación de rupturas de alianza, diseño de tareas, regulación del ritmo terapéutico, adaptación interpersonal, seguimiento del progreso, prevención de recaídas, devolución del plan, coordinación y cierre.
¿Qué trabajo se realiza en la bibliografía y el portafolio?
El alumno prepara un único portafolio académico con ocho fichas críticas de 250–350 palabras, una matriz comparativa, una búsqueda bibliográfica reciente y una síntesis final de 750–1.000 palabras. Se registra como apto o pendiente de completar.
¿Cómo se evalúa el curso?
La calificación final se distribuye entre cinco cuestionarios de unidad, que representan el 40 %, y el proyecto final evaluable, que representa el 60 %. El portafolio y el resto de actividades apoyan la adquisición y trazabilidad del aprendizaje.
¿Qué necesito para superar el proyecto final?
El proyecto debe alcanzar al menos 70/100 y demostrar una intervención integradora coherente: comprensión del caso, objetivos justificados, selección prudente de estrategias, adaptación al paciente, seguimiento, revisión de decisiones y reconocimiento de límites.
¿Hay retroalimentación y posibilidad de corregir el proyecto?
Sí. El proyecto se revisa mediante una rúbrica analítica. El alumno recibe retroalimentación tutorial y puede realizar una segunda entrega cuando proceda.
¿Tendré tutorías o acompañamiento?
Sí. El curso contempla tutoría asíncrona y acompañamiento formativo para resolver dudas sobre contenidos, integración terapéutica, herramientas, casos y proyecto final.
¿Incluye prácticas voluntarias y certificado?
Sí. El recorrido EPSYA contempla prácticas voluntarias garantizadas y, tras completar la formación y superar los requisitos académicos, se emite un certificado EPSYA de aprovechamiento. La formación no sustituye la formación sanitaria oficial ni los requisitos profesionales legalmente aplicables.
¿Cuándo puedo empezar?
El inicio es flexible. Una vez completada la matrícula y activado el acceso, puedes comenzar el curso desde el campus online y avanzar siguiendo la secuencia académica propuesta.
¿Qué precio tiene y cómo puedo matricularme?
El curso está disponible desde 199,99 €. Puedes matricularte directamente desde esta página; el acceso incluye campus, contenidos, vídeos, cuestionarios, casos, herramientas, tutorías y certificado EPSYA.
Matricularme ahora
Matriculación online
Aprende a integrar y adaptar intervenciones terapéuticas con criterio profesional.
Matricularme ahora
Accede a 150 horas de formación con 25 lecciones, 7 vídeos de experta, 100 preguntas, casos clínicos, 10 herramientas profesionales y proyecto final con rúbrica.
Matrícula abierta · Curso online EPSYA
Matricúlate en el curso online de Psicoterapia Integradora en Adultos.
Fórmate en psicoterapia integradora con 150 horas de aprendizaje estructurado: 25 lecciones, siete vídeos de experta, cinco cuestionarios, un caso resuelto, un proyecto final con rúbrica, diez herramientas profesionales y un portafolio académico de actualización.
Formación online dirigida exclusivamente a personas tituladas universitarias en Psicología que quieren aprender a integrar recursos terapéuticos, adaptar la intervención al paciente adulto y justificar decisiones clínicas a lo largo del proceso.
150 horas · 25 lecciones
Cinco unidades teórico-aplicadas con estudio activo, lectura, actividades, microcasos y consolidación.
7 vídeos · 5 resúmenes
Integración audiovisual y materiales visuales para consolidar los conceptos esenciales de la psicoterapia integradora.
100 preguntas + proyecto final
Cinco cuestionarios y un proyecto evaluable con rúbrica, feedback y posibilidad de segunda entrega.
10 herramientas + portafolio
Recursos metodológicos y trabajo bibliográfico para seleccionar, adaptar, revisar y actualizar decisiones terapéuticas.