Matrícula abierta · Inicio flexible · Campus online · 150 horas · Tutorías individualizadas · Prácticas voluntarias complementarias · Certificado EPSYA
En este curso de trauma psicológico y apego aprenderás a comprender el impacto de las experiencias potencialmente traumáticas, la sintomatología postraumática y los patrones relacionales sin convertir cada adversidad en un diagnóstico. Trabajarás entrevistas informadas por trauma, evaluación de síntomas, historia relacional, diagnóstico diferencial y formulación clínica, integrando seguridad, funcionamiento, recursos y alternativas explicativas. El objetivo es aprender a fundamentar decisiones iniciales, coordinar y derivar cuando corresponda. Formación aplicada dirigida a profesionales de la Psicología y estudiantes avanzados, sin habilitación profesional adicional.
Psicóloga sanitaria colegiada M-39331
Cinco unidades con 25 lecciones, siete vídeos de experto, cinco resúmenes visuales y cien preguntas. Aplica lo aprendido a un caso resuelto de trauma y apego y a un proyecto individual de evaluación y formulación de sintomatología postraumática.
Estudia fundamentos del trauma y la teoría del apego, respuesta postraumática y TEPT, evaluación informada por trauma, integración de la historia relacional y formulación clínica prudente.
Sigue la resolución de un caso ficticio con sintomatología postraumática y dificultades vinculares. Después analiza otro caso para diferenciar hipótesis, valorar seguridad y justificar decisiones.
Refuerza la comprensión con cuestionarios por unidad y recibe orientación sobre exposición, síntomas, historia de apego, diagnóstico diferencial y formulación trauma-apego.
Trabaja con una línea temporal de exposición, matrices de sintomatología y diagnóstico diferencial, mapas relacionales, plantillas de formulación y registros de seguimiento.
150 horas online, casos aplicados, diez herramientas profesionales y acompañamiento docente.
Klarna 3 plazos · aprox. 66,67 € Sin intereses, sujeto a aprobación
Ejemplo orientativo: 66,67 € + 66,66 € + 66,66 € = 199,99 €. Los plazos y la modalidad sin intereses dependen de disponibilidad y aprobación de Klarna; las condiciones definitivas se muestran en la compra. Ver condiciones.
Imagina dos personas que consultan por hipervigilancia, alteraciones del sueño y dificultades en sus relaciones. Una ha vivido un acontecimiento traumático aislado; la otra refiere adversidad interpersonal sostenida. Aunque parte de su malestar pueda parecer similar, la historia de exposición, el contexto, el funcionamiento actual y los recursos disponibles exigen evaluaciones diferentes. Reconocer síntomas no basta para explicar su origen.
El estudio del trauma psicológico y apego permite integrar la respuesta postraumática con la historia relacional, pero exige cautela: haber vivido adversidad no equivale automáticamente a presentar un trastorno por estrés postraumático. Tampoco una experiencia de apego autoriza clasificar de forma rígida a la persona ni convertir todos sus problemas actuales en consecuencias del pasado. El curso trabaja con hipótesis clínicas que deben contrastarse y revisarse.
La entrevista informada por trauma comienza por la seguridad, no por solicitar un relato exhaustivo de lo sucedido. Es necesario valorar riesgo actual, indicadores de desregulación, posibles situaciones de violencia y necesidades de coordinación. La recogida gradual de información sobre acontecimientos, síntomas, vínculos y desencadenantes ayuda a reducir exploraciones innecesariamente invasivas y a distinguir hechos, interpretaciones e inferencias.
Evaluar conduce a formular y decidir: integrar factores de vulnerabilidad y protección, distinguir diagnósticos posibles, identificar patrones de mantenimiento y valorar cuándo continuar, ampliar la evaluación o derivar. El caso resuelto de Laura y el proyecto final de Álvaro permiten practicar ese recorrido mediante situaciones ficticias. El objetivo es construir una comprensión útil y responsable, no atribuir cada síntoma a una única causa.
Diferencia exposición traumática, adversidad y sintomatología postraumática. Examina funcionamiento, comorbilidad y alternativas diagnósticas antes de establecer explicaciones centradas exclusivamente en el trauma.
Aplica criterios de entrevista informada por trauma, revisa la seguridad y recoge la historia vital y relacional de forma gradual. Aprende cuándo conviene detener la exploración, coordinarse o solicitar apoyo especializado.
Integra desencadenantes, formas de afrontamiento, patrones vinculares y factores protectores en una hipótesis revisable. Traduce la evaluación en prioridades, planificación inicial y decisiones fundamentadas de derivación.
El curso de Trauma Psicológico y Apego incluye 25 lecciones en cinco unidades: fundamentos del trauma y la teoría del apego, evaluación de la sintomatología postraumática, recogida de información, impacto psicológico y formulación para la toma de decisiones. Avanzarás después con un caso resuelto de Laura, 34 años, y un proyecto final evaluable sobre Álvaro, 40 años, además de diez herramientas de apoyo profesional.
Presentación y bienvenida, objetivos generales y específicos, competencias profesionales, resultados de aprendizaje, metodología, recursos didácticos y sistema de evaluación.
Sitúa el trauma psicológico en relación con el estrés, la adversidad y la teoría del apego. Comprende los mecanismos implicados en memoria, regulación interpersonal y síntomas postraumáticos, evitando asumir que toda exposición determina un diagnóstico.
Aprende a identificar experiencias potencialmente traumáticas, estudiar síntomas compatibles con TEPT y explorar el funcionamiento de los vínculos. Integra vulnerabilidad, protección, mantenimiento, comorbilidad y necesidades de seguridad antes de establecer hipótesis clínicas.
Trabaja la entrevista clínica informada por trauma, la construcción gradual de una línea temporal y el análisis de la historia relacional. Aprende a reconocer activadores, respuestas y estrategias de afrontamiento, diferenciando datos observados de interpretaciones y relaciones causales no confirmadas.
Examina cómo pueden relacionarse las experiencias traumáticas con autoconcepto, significados personales y funcionamiento interpersonal. Analiza respuestas de evitación y desregulación, identifica posibles mecanismos de mantenimiento y reconoce los límites de una interpretación o intervención posterior.
Compara exposición única, repetida, crónica e interpersonal. Organiza hipótesis revisables de trauma y apego, considera el diagnóstico diferencial y los factores de recuperación y pronóstico. Traduce esta lectura en prioridades iniciales, planificación y decisiones de derivación con criterio.
Dos casos clínicos ficticios y diferentes, incluidos en el curso. El caso resuelto de Laura (34 años) presenta secuelas postraumáticas y dificultades relacionales tras una relación de pareja violenta; dispone de análisis escrito y vídeo de experto que presenta el caso. En el proyecto final evaluable de Álvaro (40 años) deberás considerar un accidente de tráfico con fallecimiento de un familiar, síntomas postraumáticos, duelo y posibles explicaciones clínicas concurrentes.
Estudia la situación de una arquitecta de 34 años que experimenta recuerdos involuntarios, hipervigilancia y temores relacionales. Organiza la evidencia y separa los hechos de las hipótesis sobre TEPT y apego.
Revisa el vídeo de presentación del caso y la resolución escrita. Contrasta evaluación, explicaciones alternativas, factores protectores, seguridad y prioridades de planificación inicial.
Formula el caso de un profesor de 40 años tras un accidente en el que falleció su hermano. Diferencia síntomas de trauma, duelo, estado de ánimo y posibles secuelas físicas, sin inventar datos ausentes.
Fichas, mapas, matrices y registros incluidos en el curso para organizar la exposición, comprender los síntomas, explorar las relaciones, contrastar hipótesis y decidir los siguientes pasos. Son recursos para apoyar el juicio profesional, no instrumentos que sustituyan una evaluación clínica individualizada.
Ordena el motivo de consulta, el funcionamiento y las primeras prioridades de seguridad.
Sitúa acontecimientos, síntomas y cambios observados sin imponer vínculos causales.
Compara síntomas relevantes y datos pendientes antes de sostener una hipótesis.
Relaciona estímulos desencadenantes, respuestas y conductas de protección o evitación.
Describe el funcionamiento relacional sin atribuir etiquetas de apego rígidas.
Organiza creencias personales y sentimientos de culpa en relación con el contexto.
Reúne datos, factores, hipótesis y alternativas en una formulación clínica revisable.
Identifica riesgos, apoyos y circunstancias que pueden influir en la evolución.
Registra prioridades, criterios de coordinación, derivación y primeras actuaciones.
Documenta cambios y nuevas evidencias para actualizar la comprensión del caso.
Un recorrido aplicado para comprender la sintomatología postraumática, explorar los vínculos y justificar decisiones clínicas con seguridad, cautela y fundamento.
150 horas de especializaciónEstudia online y a tu ritmo
Dos casos clínicos ficticiosCaso resuelto con vídeo y proyecto final evaluable
Recursos para la práctica profesional10 herramientas y Certificado EPSYA
Comprender una respuesta postraumática requiere distinguir lo que ocurrió, lo que la persona experimenta hoy y las distintas explicaciones que podrían dar sentido a sus dificultades. La exposición a una experiencia grave no confirma por sí sola un TEPT, igual que una historia relacional difícil no permite asignar una etiqueta de apego fija.
El curso enseña a explorar la sintomatología postraumática, recoger información de forma segura y construir una formulación revisable. Integrar trauma, vínculos, funcionamiento, factores protectores y diagnóstico diferencial permite justificar decisiones de evaluación, coordinación, derivación y planificación clínica inicial sin dar por confirmadas hipótesis que todavía necesitan contrastarse.
Un recorrido para valorar la seguridad, explorar la exposición, diferenciar síntomas, comprender los vínculos y justificar prioridades clínicas.
Una precisión clínica: exposición no es diagnóstico y el apego es una lente para comprender relaciones, no una etiqueta. La evaluación debe comprobar seguridad, síntomas, funcionamiento, alternativas diagnósticas y recursos, distinguiendo los hechos de las inferencias profesionales.
El itinerario combina lecciones, vídeos de experto, resúmenes visuales, microcasos, actividades de aplicación, lecturas guiadas, cuestionarios y herramientas profesionales. El caso ficticio de Laura, resuelto paso a paso, permite observar cómo se integran exposición, síntomas, historia relacional y decisiones. Después, el proyecto final de Álvaro exige aplicar ese razonamiento a un caso diferente, con explicaciones concurrentes y datos deliberadamente incompletos.
Ordenar la entrevista informada por trauma, valorar riesgos y construir una línea temporal gradual sin exigir detalles innecesarios.
Contrastar sintomatología postraumática, duración, deterioro, comorbilidad y alternativas antes de sostener una hipótesis diagnóstica.
Explorar expectativas, apoyos y estrategias relacionales en cada contexto, sin interpretar toda dificultad como un patrón de apego estable.
Relacionar vulnerabilidad, protección, activadores y mantenimiento, manteniendo una formulación abierta a nuevas evidencias y a posibles derivaciones.
«Sé que la relación terminó, pero mi cuerpo sigue reaccionando como si algo fuera a ocurrir».
Laura, arquitecta de 34 años, relata episodios de violencia durante una relación anterior, recuerdos involuntarios, hipervigilancia, problemas de sueño y temor a perder vínculos importantes.
Exposición, síntomas, duración, funcionamiento, amenaza actual, respuestas de afrontamiento, apoyos y posibles explicaciones alternativas; sin atribuir automáticamente un estilo de apego.
Priorizar seguridad y necesidades clínicas, organizar una entrevista gradual y construir hipótesis provisionales sobre la respuesta postraumática y el funcionamiento relacional.
Contrastar nuevas evidencias, distinguir datos de inferencias y valorar evaluación adicional, coordinación, derivación o planificación inicial según la situación.
La evaluación combina cinco cuestionarios con un proyecto individual: «Evaluación y formulación clínica de trauma, apego y sintomatología postraumática», a partir del caso ficticio de Álvaro, 40 años. Se valora cómo organizas datos, contrastas hipótesis, diferencias diagnóstico y factores concurrentes y justificas decisiones iniciales.
20 preguntas por prueba, 30 minutos y dos intentos; se conserva la mejor calificación. Cada cuestionario representa un 8 % de la nota y requiere al menos un 70 % para superarse.
Analiza el caso de Álvaro tras un accidente con pérdida familiar. Diferencia trauma, duelo y otras hipótesis, valora seguridad y funcionamiento, y justifica formulación, derivación y planificación inicial.
Es necesario obtener al menos un 70 % en cada uno de los cinco cuestionarios, 70/100 en el proyecto y 70/100 en la nota global. No se compensan componentes no superados.
El proyecto se evalúa mediante una rúbrica de 100 puntos y permite una segunda entrega si no se supera. La diferenciación clínica, la seguridad y la justificación de decisiones forman parte de la valoración.
Microcasos, lecturas, resúmenes visuales, caso resuelto y herramientas sirven para practicar y preparar las evaluaciones. No añaden un porcentaje independiente a la nota final.
Descubre a quién se dirige el curso, qué diferencia existe entre una experiencia traumática y el TEPT, cómo se integra el apego en la evaluación clínica y qué lugar ocupan la entrevista informada por trauma, los casos aplicados, las herramientas profesionales y la certificación.
Está orientado a psicólogos, psicólogas y estudiantes avanzados de Psicología que quieran ampliar su comprensión del trauma, el apego y la sintomatología postraumática. Es una formación complementaria de especialización, con énfasis en evaluación, formulación y toma de decisiones. El curso no concede una habilitación profesional: la atención a pacientes requiere cumplir las titulaciones, competencias y condiciones de ejercicio que correspondan.
La exposición a una situación adversa o potencialmente traumática no implica automáticamente un trastorno por estrés postraumático (TEPT). El curso enseña a distinguir el acontecimiento, la respuesta subjetiva, la sintomatología posterior, su duración y su impacto funcional. También aborda la valoración de comorbilidades, seguridad y explicaciones clínicas alternativas, evitando conclusiones basadas únicamente en haber vivido una experiencia difícil.
Se trabajan los fundamentos de la teoría del apego, la historia relacional, las expectativas de seguridad, los apoyos disponibles y los patrones de funcionamiento interpersonal. Aprenderás a examinar cómo estos factores pueden relacionarse con la regulación emocional y los síntomas actuales, sin asignar estilos de apego rígidos ni atribuir todos los problemas al pasado. La formulación se considera provisional y debe contrastarse con los datos del caso.
Sí. La unidad de recogida de información aborda la entrevista informada por trauma, la construcción prudente de la línea temporal, la exploración de la historia relacional y la identificación de activadores y estrategias de afrontamiento. Se prioriza la seguridad antes que la profundidad: comprobar amenazas y riesgos actuales, respetar el ritmo de la persona y evitar exploraciones innecesariamente invasivas o sugestivas.
No. Su objetivo principal es comprender, evaluar e integrar clínicamente el trauma psicológico y el apego, formular hipótesis y orientar decisiones iniciales de seguimiento, coordinación, derivación o planificación. Puede ayudar a reconocer cuándo es pertinente una intervención especializada, pero no constituye formación práctica habilitante para aplicar EMDR ni otras técnicas específicas de tratamiento, que requieren preparación y supervisión adicionales.
Sí. Trabajarás con dos casos ficticios: el caso resuelto de Laura, 34 años, con sintomatología postraumática y dificultades relacionales tras una relación violenta, y el proyecto final evaluable de Álvaro, 40 años, que presenta dificultades tras un accidente de tráfico con pérdida familiar. La propuesta incluye un vídeo de presentación del caso resuelto y una resolución escrita; el proyecto te pide diferenciar datos, hipótesis, riesgo y alternativas clínicas. No necesitas utilizar datos identificativos de pacientes reales.
Incluye 25 lecciones en cinco unidades, siete vídeos, cinco resúmenes visuales, cinco cuestionarios de 20 preguntas y diez herramientas profesionales. Entre ellas encontrarás una ficha de valoración inicial informada por trauma, una cronología de exposición y síntomas, matrices de diagnóstico diferencial y vulnerabilidad, mapas de activadores y relaciones, una plantilla de formulación integrada y registros de decisiones y seguimiento. Son recursos de apoyo al razonamiento clínico, no sustitutos de una evaluación individual.
La formación tiene una duración estimada de 150 horas y es 100 % online y asíncrona. Accedes al campus para estudiar lecciones, vídeos, materiales visuales, lecturas, actividades y casos a tu ritmo, sin un horario fijo ni clases en directo obligatorias. Dispones de canales de tutoría y retroalimentación académica para resolver dudas y orientar el proyecto final. No necesitas realizar prácticas presenciales obligatorias para completar el curso.
La evaluación se divide en cinco cuestionarios (40 % de la nota) y un proyecto final individual (60 %). Cada cuestionario tiene 20 preguntas, 30 minutos y dos intentos, conservándose la mejor nota. Debes alcanzar al menos un 70 % en cada cuestionario, 70/100 en el proyecto y 70/100 de nota global. El proyecto se corrige mediante rúbrica de 100 puntos y admite una segunda entrega si no se supera.
No. Al superar la formación obtienes un Certificado EPSYA de 150 horas, correspondiente a una enseñanza de especialización no reglada. No es un título universitario oficial ni habilita por sí mismo para realizar actividades profesionales reservadas. El aprovechamiento formativo y la posibilidad de aplicar contenidos en la práctica deben distinguirse de las competencias y requisitos legales propios de cada perfil.
¿Quieres valorar si esta especialización se ajusta a tu formación y objetivos? Podemos orientarte sobre el contenido, el perfil de acceso y los itinerarios de EPSYA relacionados con trauma, apego y psicología clínica.
Solicitar orientaciónAprende a diferenciar exposición, sintomatología postraumática y otras explicaciones; explora los vínculos sin recurrir a etiquetas rígidas y formula hipótesis revisables. Aplica lo aprendido con dos casos ficticios, diez herramientas profesionales y un proyecto final evaluable.